I vår skola är maten ganska god, men det är jätte ofta t.ex. Regnbågsfrestelse, korvsås, potatis, fullkornsris osv.
Det skulle vara bättre med typ två olika sallader (råkost och grön sallad), pålägg, pasta samt kryddor och såser till de som vill ha.
Mera kött, broiler och fisk skulle också passa bra.
God gröt, kanske? Inte sådan som skiftar i orange eller grönt och smakar till inget och har stora klimpar i sig.
Köttgryta med ananas, persika eller nåt liknande? Nej tack. Vanlig köttgryta utan allt extra, ja tack.
Skolan sparar, ja det vet vi. Men istället för att slösa på nya soffor osv. och bollar är lite onödigt för att vi har tillräckligt med soffor och bänkar och ingen spelar ändå med bollarna. Har man sån lust att spela fotboll (fast det inte ens finns nån plan att spela på) kan man väl hämta egen boll med till skolan.
Använd istället pengarna på bättre och godare mat.
Högtider
Jul och påsk.
Julmaten är väl helt okej men den är ändå inte så hemskt god. Den kunde man väl kunna satsa på lite mer?
Skinkan är mest fett och stela senor och kålrotslådan är besk. Morotslådan smakar sött och potatislådan ser och smakar exakt som potatismosen vi annars får. Och den är inte god. Mos? Mera som sås.
Påskmaten är varierande. Vi får s.k bättre mat under påskveckan. Till exempel lax och gräddpotatis. Det är ganska bra faktist bortsett från att gräddpotatisen hade en massa lök i sig. Såsom i nästan all mat vi får.
Allt innehåller jätte mycket lök.
Dietmat
När man ser att det är någonting man inte tål i maten och går till dietsidan så ser man inget gott alls.
En massa lins och grodd soppa, och annat som inte helt enkelt smakar gott.
Här kunde man förbättra sig.
Pasta med grönsaker, pastasallad, gönsakssallad, oriental sallad.
Angelica, Saga
torsdag 29 april 2010
Sommarlov och de sista skolveckorna
Av skolan är det kvar bara nio hela veckor, och snön håller på att smälta. Medeltemperaturen just nu är kring 4 grader. Det känns faktiskt som om våren är här när asfalten börjar synas under isen och snön.Snart fylls veckorna av provläsning och stress. 17.5 har vi vårt absolut sista prov och efter det är den egentliga skolan slut. Sista veckorna i skolan går slappt och snabbt, vi tittar på film och är ute mycket under skoldagarna. Vi har också helgdagar som vi har lediga!
När vappen närmar sig börjar eleverna träna inför Astranova och Skolmusik. Astranova handlar om att elever från alla årskurser för uppträda med vad de vill. Olika musikgrupper, Karate, Skådespel, sång, dans, olika instrument, trolleri mm. Eleverna tycker det är roligt att se på programmet och håller stämningen i taket. Skolmusik är ett arrangeman som alla finlandssvenska skolor deltar i med en show, där de sjunger i en grupp. 2010 hålls skolmusik på Åland, man övernattar i skolor, har olika workshops och umgås med vänner. Eleverna från Lagstad åker iväg onsdagen den 5.5 klockan 5.30 från skolan och kör med buss till Åbo för att ta färgan till Åland. Hem kommer eleverna på lördag kväll.
Den dagen då vappen firas i skolan (30.4) är elverna klädda färgglatt och det bjuds munkar som efterrätt till lunchen. Skolan slutar tidigt den dagen och alla drar sig hemåt för att fira vappen. Det är en rolig, stämingsfull dag!
bilden är lånad härifrån
torsdag 22 april 2010
Wilma
Wilma är ett datasystem som används av många skolor. Det används för att hålla reda på eleverna; deras förseningar, frånvaron och andra regelbrott. Helt bra är det ju att man kan hålla reda på detta, men på något sätt tycks lärarna tycka att Wilma är ett ställe dit man kan skriva in saker som man tycker att skall stå där. Åtminstone en del lärare.
Wilma kan också användas för att sätta in s.k. positiva anmärkningar, alltså beröm. Tyvärr används denna egenskap mycket mindre än negativa saker. Om en elev jobbat bra på timmen, så varför inte sätta lite beröm i Wilma? Eleverna tycker också om att få beröm.
Det finns lärare som skriver minsta lilla sak i Wilma. ”Glömde pennan, tappade pennvässaren.” Kan inte lärarna ignorera dessa små saker eller hålla en egen anteckningsbok var de kan skriva glömskor? Måste man fylla Wilma med anteckningar så att klassföreståndaren och föräldrarna klagar på en resten av läsåret?
Det finns lärare som skriver upp saker i Wilma de tror har hänt. Bara för att kompisarna gör något betyder det inte att 20 människor runtomkring också gör det. Det skulle också vara bra om lärarna säger om de skriver upp en i Wilma. Annars får man en överraskning när klassföreståndaren tittar i Wilma. Man kanske inte ens vet vad saken handlar om.
Allmänt
Wilmas själva hemsida är egentligen ganska enkel. Lite orange högst upp på sidan och resten ganska vitt. Såklart måste man använda lösenord och användarnamn för att logga in. Programmet är gjord av Starsoft som gör bl.a också andra program som skolan använder såsom läsordningsredigeraren m.fl.
Man kan komma till Wilma genom att först gå till Lagstad skolas hemsida, där det finns det en länk till Wilma. Wilma finns på tre språk: svenska, engelska och finska.
Wilma kan också användas för att sätta in s.k. positiva anmärkningar, alltså beröm. Tyvärr används denna egenskap mycket mindre än negativa saker. Om en elev jobbat bra på timmen, så varför inte sätta lite beröm i Wilma? Eleverna tycker också om att få beröm.
Det finns lärare som skriver minsta lilla sak i Wilma. ”Glömde pennan, tappade pennvässaren.” Kan inte lärarna ignorera dessa små saker eller hålla en egen anteckningsbok var de kan skriva glömskor? Måste man fylla Wilma med anteckningar så att klassföreståndaren och föräldrarna klagar på en resten av läsåret?
Det finns lärare som skriver upp saker i Wilma de tror har hänt. Bara för att kompisarna gör något betyder det inte att 20 människor runtomkring också gör det. Det skulle också vara bra om lärarna säger om de skriver upp en i Wilma. Annars får man en överraskning när klassföreståndaren tittar i Wilma. Man kanske inte ens vet vad saken handlar om.
Allmänt
Wilmas själva hemsida är egentligen ganska enkel. Lite orange högst upp på sidan och resten ganska vitt. Såklart måste man använda lösenord och användarnamn för att logga in. Programmet är gjord av Starsoft som gör bl.a också andra program som skolan använder såsom läsordningsredigeraren m.fl.
Man kan komma till Wilma genom att först gå till Lagstad skolas hemsida, där det finns det en länk till Wilma. Wilma finns på tre språk: svenska, engelska och finska.
Bilden är såklart tagen från Wilma
Vi har för liten skola!
Vår skolas tillägsbyggnad blev klar på hösten 2006. Vår skola skall rymma ungefär 510 elever i klass 6-10 i tillägsbyggnaden (plus ca 200 på klasserna 1-5), men nu finns det bara 515 elever i hela skolan. Det finns nu ca. 300 elever i klasserna 7-10.
Problemet är att det finns inte tillräkligt med utrymme för alla eleverna i skolan t.ex. i matsalen eller gymnastiksalen. Vi måste ha två skilda jul- och vårfester, och två matturer. På julfesten är skolan delad så att på klasserna 1-6 är A klasserna i en med klasserna 7-9 ABC och B klasserna i 1-6 är i samma julfest med klasserna 7-9 DEF och 10.
På vårfesten är skolan delad i klasserna 1-6 och 7-10 för att det skulle ta för länge annors, och för att det skulle säkert vara tråkigt för eleverna i ettan att se på när niorna och tiorna får sina slutbetyg.
Dessutom finns det inte någon överlopps utrymme i nya delen, eftersom några klasser från gamla sidan blev flyttade till nya sidan p.g.a. en stor vattenskada på gamla sidan. Då hamnade t.ex. hissaklassen att flytta till auditoriet och moddaklassen till mediateket, som borde vara som rastutrymme för klasserna 7-10.
Gymnastiksalen med scenen upphöjd kan orsaka problem redan utan stolar. Sedan när det är stolar i gymnastiksalen rymms det inte mera än ca. 300-325 personer där.
Man kan med god tur hitta någon sorts ordning med alla elever och vuxna i huset i gymnastiksalen, men man får en känsla som man skulle vara i en tonfisksburk.
Om det skulle vara friare sittordning t.ex. att man skulle få sitta som man vill inom sin egna årskurs skulle det inte vara problem med att man inte rymms på längden, för att då skulle man säkert ta plats på brädden i salen också.
Om det här är bara för att eleverna inte skulle tala med varandra eller göra något annat, så har man inte tagit fast i saken ordentligt eftersom man kan också umgås med sina klasskamrater i samma raden. Men det är förstås lättare och hålla reda på eleverna om de sitter fint i rad.
Men jag ser att största problemet i skolan är elevskåpen på nya sidan. Om man jämför skåpen i Lagstad med skåpen i Mattliden och Sököviken är Lagstads skolas skåp ca. dubbelt så små. Det finns ca. 520 skåp i Lagstad, fast det finns bara ca. 300 elever, d.v.s. det finns massor med tomma skåp.
På första året (då det bara fanns klasserna 7 och 10) hade alla elever möjlighet att ha 2 skåp var.
Skåpen är ca. 70 cm höga och 25 cm breda. Det finns skåp i tre färger, grönt, gult och vitt. Årskurs 10 har dubbelt så stora skåp som alla andra, men de är lika smala på bredden.
Och sedan lyder frågan: Varför finns det inga knaggar/klädhängare i skolan för elever på nya sidan??? Vi måste sätta våra väskor, jackor, skor och böcker i samma skåp. Är det bra att ha en våt jacka, två våta skor och massor med böcker och häften i ett skåp (vi får inte ha jackor med på lektionerna)?
Och vad händer då man glömmer nyckeln? Jo, man får sätta sina saker på skåpet, så att alla kan ta dem och föra dem t.ex. ut i regnet eller snöfallet, in i WC byttan, i lavoaren, i skräpkorgen. Efter det är det trevligt att fara hem i snöfallet... och med god tur har man blivit av med busskort, pengar och hemnyckeln. Jag tycker att det är ett arkitekturiskt fel att denna skola är bygd som den är. Arkitekten som byggde skolan tycks inte ha rätt utbildning p.g.a. att en skola ska ha klädhängare!
Problemet är att det finns inte tillräkligt med utrymme för alla eleverna i skolan t.ex. i matsalen eller gymnastiksalen. Vi måste ha två skilda jul- och vårfester, och två matturer. På julfesten är skolan delad så att på klasserna 1-6 är A klasserna i en med klasserna 7-9 ABC och B klasserna i 1-6 är i samma julfest med klasserna 7-9 DEF och 10.
På vårfesten är skolan delad i klasserna 1-6 och 7-10 för att det skulle ta för länge annors, och för att det skulle säkert vara tråkigt för eleverna i ettan att se på när niorna och tiorna får sina slutbetyg.
Dessutom finns det inte någon överlopps utrymme i nya delen, eftersom några klasser från gamla sidan blev flyttade till nya sidan p.g.a. en stor vattenskada på gamla sidan. Då hamnade t.ex. hissaklassen att flytta till auditoriet och moddaklassen till mediateket, som borde vara som rastutrymme för klasserna 7-10.
Gymnastiksalen med scenen upphöjd kan orsaka problem redan utan stolar. Sedan när det är stolar i gymnastiksalen rymms det inte mera än ca. 300-325 personer där.
Man kan med god tur hitta någon sorts ordning med alla elever och vuxna i huset i gymnastiksalen, men man får en känsla som man skulle vara i en tonfisksburk.
Om det skulle vara friare sittordning t.ex. att man skulle få sitta som man vill inom sin egna årskurs skulle det inte vara problem med att man inte rymms på längden, för att då skulle man säkert ta plats på brädden i salen också.
Om det här är bara för att eleverna inte skulle tala med varandra eller göra något annat, så har man inte tagit fast i saken ordentligt eftersom man kan också umgås med sina klasskamrater i samma raden. Men det är förstås lättare och hålla reda på eleverna om de sitter fint i rad.
Men jag ser att största problemet i skolan är elevskåpen på nya sidan. Om man jämför skåpen i Lagstad med skåpen i Mattliden och Sököviken är Lagstads skolas skåp ca. dubbelt så små. Det finns ca. 520 skåp i Lagstad, fast det finns bara ca. 300 elever, d.v.s. det finns massor med tomma skåp.
På första året (då det bara fanns klasserna 7 och 10) hade alla elever möjlighet att ha 2 skåp var.
Skåpen är ca. 70 cm höga och 25 cm breda. Det finns skåp i tre färger, grönt, gult och vitt. Årskurs 10 har dubbelt så stora skåp som alla andra, men de är lika smala på bredden.
Och sedan lyder frågan: Varför finns det inga knaggar/klädhängare i skolan för elever på nya sidan??? Vi måste sätta våra väskor, jackor, skor och böcker i samma skåp. Är det bra att ha en våt jacka, två våta skor och massor med böcker och häften i ett skåp (vi får inte ha jackor med på lektionerna)?
Och vad händer då man glömmer nyckeln? Jo, man får sätta sina saker på skåpet, så att alla kan ta dem och föra dem t.ex. ut i regnet eller snöfallet, in i WC byttan, i lavoaren, i skräpkorgen. Efter det är det trevligt att fara hem i snöfallet... och med god tur har man blivit av med busskort, pengar och hemnyckeln. Jag tycker att det är ett arkitekturiskt fel att denna skola är bygd som den är. Arkitekten som byggde skolan tycks inte ha rätt utbildning p.g.a. att en skola ska ha klädhängare!
Lage
Vi tycker att vi har för små skåp, dom kunde vara lika stora som tiorna har (1,8m), men de har kivoga färger; vit, gul, orange och grön. De passar med färgerna i golvet.
Det är också tråkigt när några raster är för korta, alla borde vara typ 1o minuter, men matrasten är helt passligt lång.
För en liten tid sen ändra sig också reglerna mycket-dom blev strängare!! Man får t.ex. Inte svära, om man svär fyra gånger så blir de kvasa... och det är inte bra för uppförande vitsord och när man ska studera framåt så kanske ser dom på uppförandet.
Maten i skolan är inte heller något jättebra; potatisarna och makaronerna är inte färdigt kokta, det är bara fläsk i t.ex. Köttsoppan osv.
Man kunde koka potatisarnaoch makaronerna längre och sätta mer kött i köttsopan.
Men det är bra att vi får sen mellis, fast de är ganska dyrt. Det kunde vara lägre priser så kanske man köpte mer.
I Lagstad finns det bra lärare, de lär bra och man fattar (väl :D ).
Det är också bra att i Lagstad kan man läsa mer språk än i andra skolor. Spanska är ett språk som inte alla skolor har.
Vi har också tema-timmar. Man fick själv välja till vilken man far, det fanns t.ex. Kampsport, stafettkarneval, drama, bloggskapande (!!) osv.
Lagstad ligger på ett bra ställe, butikerna är nära, man kan komma med både buss och tåg, simhallen och kyrkan är nära. Fast några har ganska lång väg, så slipper dom lätt med tåg och buss.
Vi skiljer rosken,de finns i varje våning i allafall tre platser vart man kan sätta rosken.Rosken delas i:papper ,bio,pant & övrigt.De flesta sätter rosken i rätt avdelning,
Vi har ny fin datasal, som har tyvärr redan ganska många söndriga datorer. (Man kunde ha mer varningslappar runt i salen om att man inte t.ex. Får använda datasalen om man söndrar nån dator).
Det flesta timmarna är det ganska fritt. Det är bra att det finns inte mera en obligatorisk uterast mera, för man frös och det var ingeting man gjorde ute, bara tala och frös, nu får man vara inne. På sommaren är det chilligt att vara ute och ta sol, men vi tycker att vintarna när det är kallt skall man vara inne.
By: Kiia, Mari & Bea
Det är också tråkigt när några raster är för korta, alla borde vara typ 1o minuter, men matrasten är helt passligt lång.
För en liten tid sen ändra sig också reglerna mycket-dom blev strängare!! Man får t.ex. Inte svära, om man svär fyra gånger så blir de kvasa... och det är inte bra för uppförande vitsord och när man ska studera framåt så kanske ser dom på uppförandet.
Maten i skolan är inte heller något jättebra; potatisarna och makaronerna är inte färdigt kokta, det är bara fläsk i t.ex. Köttsoppan osv.
Man kunde koka potatisarnaoch makaronerna längre och sätta mer kött i köttsopan.
Men det är bra att vi får sen mellis, fast de är ganska dyrt. Det kunde vara lägre priser så kanske man köpte mer.
I Lagstad finns det bra lärare, de lär bra och man fattar (väl :D ).
Det är också bra att i Lagstad kan man läsa mer språk än i andra skolor. Spanska är ett språk som inte alla skolor har.
Vi har också tema-timmar. Man fick själv välja till vilken man far, det fanns t.ex. Kampsport, stafettkarneval, drama, bloggskapande (!!) osv.
Lagstad ligger på ett bra ställe, butikerna är nära, man kan komma med både buss och tåg, simhallen och kyrkan är nära. Fast några har ganska lång väg, så slipper dom lätt med tåg och buss.
Vi skiljer rosken,de finns i varje våning i allafall tre platser vart man kan sätta rosken.Rosken delas i:papper ,bio,pant & övrigt.De flesta sätter rosken i rätt avdelning,
Vi har ny fin datasal, som har tyvärr redan ganska många söndriga datorer. (Man kunde ha mer varningslappar runt i salen om att man inte t.ex. Får använda datasalen om man söndrar nån dator).
Det flesta timmarna är det ganska fritt. Det är bra att det finns inte mera en obligatorisk uterast mera, för man frös och det var ingeting man gjorde ute, bara tala och frös, nu får man vara inne. På sommaren är det chilligt att vara ute och ta sol, men vi tycker att vintarna när det är kallt skall man vara inne.
By: Kiia, Mari & Bea
Nya Vänelever
Nu måste det väljas nya vänelever till skolan inför nästa år.
Vi nuvarande vänelever har gått runt i klasserna och berättat om vänelevsverksanhet och delat ut blanketter som man ska fylla i om man är intresserad i att bli vänelev nästa år. En motivering på varför just du skulle passa som vänelev ska också vara med. På blanketten kan man också skriva om du vill rekommendera någon din kamrat som vänelev. Det behövs både 8or och 9or som vänelever (nästa års klasser alltså).
För att bli vänelev behöver du inte vara på något sätt mycket social och alltid ivrig att delta i allt,till vänelev tas också lite mindre sociala personer.
Det behövs både flickor och pojkar,nu har vi bara 3 stycken pojkar och resten flickor som är inte så det ska vara. Men det jämnar säkert ut sig till nästa år då vi får nya vänelever.
Vänelevernas främsta uppgift är att hjälpa sjuorna. Vi ordnar t.ex presentation av skolan,mopodisco,program för att lära känna varandra,en resa till någon plats andra skoldagen där man har program (t.ex Mataskär,Oittans) och annat likadant åt sjuorna. Det här året har vi ordnat en resa till Oittans,mopodisco,vändagsprogram och annat smått.
Väneleverna har möten på skoltid men man måste också vara beredd för att vara med på sin egen fritid.
Jag själv har varit vänelev nu i ett år och det har vari mycket roligt! Som tur får vi som har varit vänelever fortsätta nästa år.
En bra vänelev ska kunna hjälpa andra,vara snäll och våga ställa upp.
Vänelevsblanketten skall lämnas in åt Pepe eller någon vänelev senast den 16.4
Ville och Nikke.
Vi nuvarande vänelever har gått runt i klasserna och berättat om vänelevsverksanhet och delat ut blanketter som man ska fylla i om man är intresserad i att bli vänelev nästa år. En motivering på varför just du skulle passa som vänelev ska också vara med. På blanketten kan man också skriva om du vill rekommendera någon din kamrat som vänelev. Det behövs både 8or och 9or som vänelever (nästa års klasser alltså).
För att bli vänelev behöver du inte vara på något sätt mycket social och alltid ivrig att delta i allt,till vänelev tas också lite mindre sociala personer.
Det behövs både flickor och pojkar,nu har vi bara 3 stycken pojkar och resten flickor som är inte så det ska vara. Men det jämnar säkert ut sig till nästa år då vi får nya vänelever.
Vänelevernas främsta uppgift är att hjälpa sjuorna. Vi ordnar t.ex presentation av skolan,mopodisco,program för att lära känna varandra,en resa till någon plats andra skoldagen där man har program (t.ex Mataskär,Oittans) och annat likadant åt sjuorna. Det här året har vi ordnat en resa till Oittans,mopodisco,vändagsprogram och annat smått.
Väneleverna har möten på skoltid men man måste också vara beredd för att vara med på sin egen fritid.
Jag själv har varit vänelev nu i ett år och det har vari mycket roligt! Som tur får vi som har varit vänelever fortsätta nästa år.
En bra vänelev ska kunna hjälpa andra,vara snäll och våga ställa upp.
Vänelevsblanketten skall lämnas in åt Pepe eller någon vänelev senast den 16.4
Ville och Nikke.
Min drömskola
Reglerna skulle inte vara så stränga, för de är helt jätte stränga nu!!! Man skulle få fara utanför skolans område på rasterna för att man skulle kunna gå till butiken och köpa t.ex mellanmål.
Lärarna skulle inte vara så stränga de skulle kunna chilla lite mera.... Maten skulle kunna vara god, sån som man kan äta, man skulle få fara o äta när man vill, för om man är jätte hungrig så orkar man inte annars alla andra timmar före det o det skulle inte hända något om man sku få äta när man vill. Eller man skulle kunna få morgonmål i skolan. Rasterna skulle kunna vara lite längre. Mellanmålet skulle kunna vara gratis så att alla skulle få fast man inte har pengar. De skulle kunna finnas en limu och karkki maskin i skolan som man ska beställa med telefon från. Att man skulle få dricka energy dryck och limu och annat, äta karkki och tuggis. Om vi skulle få äta godis och dricka limu och allting så då skulle vi komma i tid till lektionerna och inte få kvarsittningar.
melina
Lärarna skulle inte vara så stränga de skulle kunna chilla lite mera.... Maten skulle kunna vara god, sån som man kan äta, man skulle få fara o äta när man vill, för om man är jätte hungrig så orkar man inte annars alla andra timmar före det o det skulle inte hända något om man sku få äta när man vill. Eller man skulle kunna få morgonmål i skolan. Rasterna skulle kunna vara lite längre. Mellanmålet skulle kunna vara gratis så att alla skulle få fast man inte har pengar. De skulle kunna finnas en limu och karkki maskin i skolan som man ska beställa med telefon från. Att man skulle få dricka energy dryck och limu och annat, äta karkki och tuggis. Om vi skulle få äta godis och dricka limu och allting så då skulle vi komma i tid till lektionerna och inte få kvarsittningar.
melina
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)